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目次
「自分で!」と自分でやりたがり、結局できずに泣く…の繰り返しです。
「〇〇ちゃんが!」1歳半にもなると、徐々に子どもは自己主張をするようになります。
親が手伝ってあげようとすると、「自分で!」と拒否してきます。
本来は、嬉しい成長の証なのでしょうが、子どものペースに全てを合わせられない日常生活では、
「またか…」とイラッとしてしまうこともあるでしょう。
とはいえ、「〇〇ちゃんにはまだ無理」と、子どもの気持ちを遮るわけにはいきません。
どう対応していけばいいのでしょうか。
子どもの「自分で!」は自立への第一歩
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親には少々てこずる「自分で!」ですが、これは子どもの自立心への第一歩、
「何でも自分でやってみたい!」
という気持ちの表れです。
その気持は尊重してあげたいですよね。
しかし、何といっても初心者、一人でやるには相当な時間がかかります。
また、「何でも自分でやりたい」という気持ちと、実際にできることには乖離があるため、
やってみたけど出来ずにイライラ…、最後は癇癪を起こされてしまう等も、よくありますよね。
更に、子どもがいくらやりたいと言ったところで、
危ないことはやらせてあげるわけにも行きません。
気持ちのコントロールが難しいのが、この時期の特徴です。
それでもこの時期は、親のふんばりが求められる大切な時期。
子どもの「自分で!」を尊重し、日常生活の中で沢山の「できた!」の体験をさせることが、
子どもの自立心へとつながります。
そもそも「自分で!」が言えるのは、自分が愛されていると感じるからでしょう。
自分でやりたいことがあるからでしょう。
「自分を主張できるのは良いことだ」と、まずは自己主張の良い側面に目を向けましょう。
子どもは一人で育っていくわけではありません。
私達もそうであったように、周囲の人との関係性の中で、
沢山大人を困らせながら育っていくということです。
どう対応する?
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それでも、日常生活を回していくためには、子どもの主張を全て受け入れるわけにはいきません。
更には、子どもが行うには、まだ危険が伴うこともあるでしょう。どう対応すればいいでしょう。
大切なのは「さじ加減」。
その時の状況、子どものやりたいという内容に応じて、
任せることと、親が行うことを、いいさじ加減で振り分けていくということです。
「急に全てを任せる」でもなく、「◯歳になるまでは子どもにやらせない」でもなく、
手綱の長さを適宜変えながら、
全体としては徐々に長くしていくイメージで関わっていくのがお勧めです。
注意することはきちんと説明/子どもと共有する
もしも、子どもに任せる経験が、多少なりとも危険・被害が伴う経験ならば、
注意することは先にしっかり説明しましょう。
どうすれば上手にできるかの説明をすることが大切です。
やらせてみて、「ほら、できなかったでしょう」は、
子どものチャレンジ精神を削ぎ落としてしまいますので、
できるだけ避けた方が良いでしょう。
![子ども](https://croire-youjikyousitu.com/wp/wp-content/uploads/2022/08/22c7dfb68acb08b11aff29e4ae2b559e-150x150.png)
ハサミを使いたい
![親](https://croire-youjikyousitu.com/wp/wp-content/uploads/2022/08/52a3b621d795b43a776dc12c87e4fb3d-e1699602701600-150x150.png)
ハサミのこの部分は何でも切れてしまうからとても危ないよ。
だからハサミは使っていい場所とそうでない場所があるから、まずそれを伝えるね。
〇〇ちゃん、そこから聞けるかな。
まず、持ち方のお約束から教えるね。……
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使い方のルールを子どもと共有しましょう。
それでも、楽しさが先行し、忘れてしまうことも多々あります。
そんな時には、また伝えれば大丈夫。
決まったルールがあるからこそ、何度でも伝えられるということです。
横に並び、手を添えて教える
道具を使う場合には、使い方を教えてあげましょう。
ハサミなら実際に手を添えて、使い方を教えます。
使い方等を教える際には、「子どもと対面」では、うまくいきません。
横に並び、手を優しく添え、子どもが使い方を感覚で掴みとれるようサポートできるといいですね。
もちろん、子どもは見よう見まねで色々なことを学んでいきます。
しかし、ひと手間かけて丁寧に教えるからこそ、正しい使い方が身につき、
その後の経験が膨らんでいきます。
子育てに、ちょっとしたひと手間をかけられるといいですね。
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振り返りをする
「上手くできたら、はい終わり!」では、定着があまり期待出来ません。
大切なのは、上手にできた「その後」です。
![子ども](https://croire-youjikyousitu.com/wp/wp-content/uploads/2022/08/22c7dfb68acb08b11aff29e4ae2b559e-150x150.png)
ハサミできた!
![親](https://croire-youjikyousitu.com/wp/wp-content/uploads/2022/08/52a3b621d795b43a776dc12c87e4fb3d-e1699602701600-150x150.png)
上手にできたね!楽しかったね!ハサミを使うときのお約束、覚えているかな?
どうしても、前に先に、と親の目線はいってしまいがち。
しかし、「できたら振り返り」を習慣化すれば、
子どもの中での定着度が大きく変わり、応用力もつくことでしょう。
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「自分で!」を自己決定につなげる
「自分で!」とは、自分でやりたいことを決めた、という行為でもあります。
「自分で決められた」ことに焦点を当てれば、
自分で決定する力、自己決定力の育成にも繋がります。
大人社会においても、この自己決定力はとても重要です。
私達の日常生活は、小さな判断、決断の連続であり、
時には大きな判断、決断も課されます。
自分で考え判断し、自分で選び納得する。
自立した人生を自分らしく生きるために不可欠であるのが、自己決定力ということです。
また、自己決定するとは、自分と向き合い自分を尊重する行為でありつつ、
見方を変えれば、自分の考えから始まる行為に責任を持つというとでもあります。
誰かのせいにする「他責のマインド」ではなく、
自分の責任で生きる「自責のマインド」を持つためにも必要な力と言えるでしょう。
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自己主張を自己決定力につなげる工夫
では、子どもの自己主張を自己決定力につなげるためには、どうしたらいいでしょう。 ②つの方法を紹介しましょう。
①その子らしさを大切にする
子どもの主張を「〇〇ちゃんらしさ」につなげてみましょう。
「〇〇ちゃんらしさ」を見つけて伝えることで、
子どもは自分の個性を認識し、尊重することができるようになります。
不安なく、自分で決めることができるようになるでしょう。
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「自分でやってみたいのね。〇〇ちゃんはチャレンジ精神旺盛だよね」
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「これも一人でやりたいんだ。身体を動かすのが大好きだもんね」
②「決められた自分」の意味付けをしていく
どういう言葉を子どもに投げかけるかで、子どものその後は変わってきます。
「自分で決めることができる〇〇ちゃん」という意味付けをしていきましょう。
「自分で!」と主張する子どもに、
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「〇〇ちゃんは自分で決めたいんだね」
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「自分できめられるんだね」という言葉をかけるだけ。
子どもの中には「決められる自分」という意味付けがなされ、
安心してその先も「自分で決める」を実践していくことでしょう。
![親](https://croire-youjikyousitu.com/wp/wp-content/uploads/2022/08/52a3b621d795b43a776dc12c87e4fb3d-e1699602701600-150x150.png)
朝ごはんは何にしようか?
![親](https://croire-youjikyousitu.com/wp/wp-content/uploads/2022/08/52a3b621d795b43a776dc12c87e4fb3d-e1699602701600-150x150.png)
今日は何を着て保育園に行く?
![親](https://croire-youjikyousitu.com/wp/wp-content/uploads/2022/08/52a3b621d795b43a776dc12c87e4fb3d-e1699602701600-150x150.png)
どの本を読もうか?
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このような問いを取り入れることで、
更に「決められる自分」は確立されていくはずです。
楽しく子どもの意見を取り入れながら、子どもの自己決定力も育んでいきましょう。
子どもの自己主張が出てきたら、子育ては少し異なるステージに入ったといいうことです。
楽しみながら、工夫をこらし、子どもの成長を見守り寄り添っていってくださいね。