2歳・3歳から始める学びの習慣づくり 「待つ」から生まれる子どもの主体性
たとえ相手が子どもであっても、丁寧に理由を説明しましょう。
子どもが言っていることが無茶苦茶であっても、この子はどう感じているのだろう、
と子どもの気持ちを探ってみましょう。
子どもが没頭しているときには「待つ」。
子どもが楽しそうにしているなら「待つ」。
子どもとの日常に、ちょっとだけ「待つ」を取り入れてみましょう。
幼児教室
2歳・3歳から始める学びの習慣づくり 
2歳・3歳から始める学びの習慣づくり 「聴く」の効果 − 幼少期の子どもの言語環境を整える
子どもの話を聴く時間は、「要件を聴く時間」ではありません。
子どもとの対話を楽しむ時間と理解して、話があっちこっちにとんでも気にしないことが大切です。
2歳・3歳から始める学びの習慣づくり 子どもの言葉の聞き取り方
家庭で過ごす時間が親にとっても子どもにとっても、
楽しく、前向きな気持ちになれる時間であることを願っています。
2歳・3歳から始める学びの習慣づくり 子どもに「リクエスト」する
子どもへのリクエストを通して、豊かな親子関係、豊かなお子さんの未来を育んでいってください。
2歳・3歳から始める学びの習慣づくり 「アウトプットの時間」意識していますか？
アウトプットさせるとは、知識を得た後に、振り返る時間を取り、
子どもの言葉を引き出すということ。
子ども自身が、経験を自分の言葉にするという行為です。
2歳・3歳から始める学びの習慣づくり もっと自信をもってもらいたい
自分が真にそう思うためには、誰かから、「あなたはできる」と言われるのではなく、
自分で「自分なら大丈夫」と思えることが必要です。
2歳・3歳から始める学びの習慣づくり 振り回されない子育てに向かうー子育ての軸はどう作る？
自分が真にそう思うためには、誰かから、「あなたはできる」と言われるのではなく、
自分で「自分なら大丈夫」と思えることが必要です。
2歳・3歳から始める学びの習慣づくり 子どもを受容するって具体的には何するの？
たとえ小さな子どもであっても、親が真剣に伝えれば、きっとその意味合いは理解できるはず。
自分の意見を伝えたら、再び子どもの気持ちを聴いてみるといいですね。
親子の関係が相互に尊重しあう関係となりそうです。親にとっては、子ども理解にもつながります。
2歳・3歳から始める学びの習慣づくり 幼児期の学びー小学生の学びと何が違うの？
小学校以降の学びを成功させるためにも、幼児期に学びの楽しさ、興味の広がりを是非とも経験させてあげたいものです。急いでゴールに到達させる、プロセスは見ずに効率的にゴールに到達させるょうな学びを幼児期から行ってしまうと、学びの楽しさを実感しないまま、子どもは育ってしまい兼ねません。
幼児期には、小学校とは異なる学びがあることを、大人は理解しておく必要があるでしょう。
2歳・3歳から始める学びの習慣づくり 「褒めるのが苦手」と感じている方へ
子どもがのびのびと、すくすくと育つためには、安心、安全な場、自分が家族の一員となれる場が必要です。それは、親子が互いに認めあい、互いに尊重しあい、互いに補いあっている関係により作られます。